【教研动态】“教”以共进 “研”以致远——小学部英语组教研活动剪影

时光清浅,岁月如歌。撷一束光阴,抚过心间。时光的脚步从不停歇,转眼又是一个新学期。随着新学期钟声的敲响,英语组紧紧围绕英语课程标准认真学习研讨,安排并开展了系列教学研讨活动。

著名教育家陶行知先生说:“要想学生学好,必须先生好学,唯有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。”成为一名光荣的人民教师不是学习的结束,而是学习的开始。

                 

集体备课 共促成长


 2月4日,盐城外国语学校小学部英语组第一次教研活动如期举行,再次重温新课程标准,强化组内教师对于课标要求的理解和把握,李卿楹主任精心准备并主持此次教研活动。







此次会议,老师们就如何有效地开展英语阅读教学展开了激烈的讨论。

心理学研究表明小学生无论是生理还是心理都处于一个正在发展的阶段,可塑性强,为此,在阅读教学中,我们的首要任务是吸引孩子的注意力,课堂上要做到有效提问,激发思维。

韩愈说过 “师也,传道授业解惑者”。但仅仅传授知识是不够的,还要培养学生的阅读能力。因此,英语阅读教学中要突出“学”字, 授之以法, 把学习的主动权交给学生。教学过程中更重要的是让学生掌握方法,学会“觅食”。

2月16日,各年级组分组集体备课,老师们就下一阶段教学内容集体研讨并进行微课展示。






三年级组





四年级组





五年级组





六年级组





课堂展示 学无止境


为提升教学能力,深入学习并践行新课标理念,构建高效课堂,孙冬梅老师精心备课,以丰富充实的教学内容,展示自己独特的风采。

本节课为自然拼读与绘本融合课,孙老师教态平稳,备课充分,通过play a game激发学生的学习兴趣,使学生在愉快的氛围中进入课堂。通过歌曲导入语音教学,引导学生掌握“p”字母在单词中的发音。而后呈现新朋友Ollie伤心的图片,自然进入文本的学习,孙老师注重培养学生的自主阅读能力,通过小问题引导学生自主阅读,使学生从新知到熟练掌握,充分体现了以学生为主体的课堂模式。






                       

专家点评 碰撞火花


“研而不教则空,教而不研则浅。”课后,组内老师们各抒己见,纷纷指出课堂中的亮点和有待改进的地方,并针对每一个细节做了剖析和概括,每一位老师都受益匪浅。







每一次的教研活动,都是思想的碰撞、理念的交流,是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台,有力地促进了教师的专业成长!此次教研活动为我校英语教学向更好的方向迈进提供了一个良好的交流平台,使教师在教学上互相学习、互相促进、互相交流,为高效、生动的英语课堂夯实基础。


   


撰稿:张   悦

审稿:李卿楹

制作:启铭科技




END


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